2026年3月3日上午，党委书记李建宇率队赴马克思主义学院，聚焦推动高质量发展、深化“大思政”体系建设开展调研。
座谈会上，李建宇紧扣关键、直指差距，提出五道“必答题”，即如何坚持党建引领，持续夯实马院政治根基；如何深化“大思政课”建设，构建全方位育人格局；如何推动教研融合，提升科研反哺教学的能力；如何深挖云南本土资源，实现艺术赋能思政；如何推进数字化转型，拓展思政教育新时空。马克思主义学院党政班子成员与教师代表结合工作实际逐一作答、深入交流，现场氛围热烈，形成了同题共答、同向发力的生动局面。
李建宇提出明确希望和要求：一是以党建铸魂为根本，锚定马院发展的政治方向。“马院姓马、在马言马”是马克思主义学院的根本属性和立身之本，要持续深化习近平新时代中国特色社会主义思想的体系化、学理化研究阐释，把党的创新理论转化为教学科研的核心内容、立德树人的生动实践。要强化基层党组织政治功能，推动党建活动融入教学科研全过程，充分发挥“双带头人”党支部的示范带头作用，引导每一位教师做党的理论的坚定传播者，当学生理想信念的合格引路人，确保学院始终沿着正确政治方向前进。要把师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务，坚持“两手抓、两手都要硬”，不断激发教师爱国爱岗、敬业奉献的内生动力，引导全体教师争做“四有”好老师，担负起铸魂育人的时代使命。
二是以思政提质为核心，打造兼具理论深度与艺术温度的“金课”。思政课是学生的“人生第一课”，必须跳出照本宣科的传统模式，要贴合艺术院校学生特质，创新教学理念与路径。要深度挖掘云南红色资源和民族文化资源的思政价值，用心用情讲好“五个故事”，构建艺术赋能思政的教学体系，使思政课既有理论高度、又有情感温度，真正实现入脑入心。要持续深化集体备课、磨课研课等教学改革，落实思政课改革创新“八个相统一”要求，积极推行课题式、探究式教学，不断增强课堂的互动性，切实提升思政课的吸引力、说服力和感染力。要注重将思政元素有机融入专业课程教学，打造课程思政和思政课程同向同行的一体化育人格局，实现思政教育的全学段覆盖、全学科渗透。
三是以科研创新为驱动，提升学术影响力和社会服务能力。科研是马克思主义学院内涵式发展的核心引擎，要聚焦主攻方向、凝练特色、打造品牌。一要聚焦马克思主义理论前沿及党的建设重大命题，持续深化体系化、学理化研究，力争在国家级课题、高水平专著出版等方面实现新突破，以高质量科研反哺教学质量提升。二要聚焦边疆民族地区思政教育现实需求，打造“马克思主义与艺术理论”“边疆民族地区铸牢中华民族共同体意识教育”等特色研究方向，组建跨学科科研团队，为地方民族团结进步事业提供理论支撑。三要聚焦社会服务延伸，主动对接省委、省政府及地方党委、政府需求，积极进行政策理论阐释宣讲。依托“大思政课”实践教学基地，推动思政教育成果转化为服务地方发展的实践优势，努力把马院建设成为学校社科研究的“金字招牌”。
四是以体系构建为支撑，完善“三全育人”保障机制。构建“大思政”格局是一项系统工程，要强化顶层设计、健全协同机制，加快构建党政齐抓共管、多部门协同推进的工作体系，推动全校上下同题共答、同向发力。要构建学校主导、社会支持、家庭尽责的协同育人网络，共同拓展思政教育的时空边界。要优化教育评价“指挥棒”，把立德树人成效作为检验一切工作的根本标准，将课程思政建设、思政资源平台建设纳入教师工作量考核，将深入学生群体带头讲思政课纳入管理干部评价体系，将“三全育人”的成效纳入各学院、各部门的事业发展考核，形成全员参与、全程覆盖、全方位渗透的育人闭环。同时，要以教育数字化赋能思政教育变革，利用大数据技术实现思政教育精准供给，推动传统思政模式向智能化、个性化转型，为构建“大思政”体系夯实基础、提供支撑。
李建宇强调，马克思主义学院的工作事关学校办学的根本方向，关系到时代新人的培养质量，希望学院领导班子以更加坚定的信念、更加务实的作风、更加创新的举措，把“党建引领、理论铸魂、艺术赋能、实践育人”的理念落到实处，奋力开创马克思主义学院高质量、高水平发展新局面，为培养担当民族复兴大任的时代新人、推动学校高质量发展作出新的更大的贡献。
马克思主义学院负责同志就新学期的重点工作、核心思路、特色做法及存在的困难进行现场汇报。
党委副书记李彦萍、办公室（党委巡察办）主任童汝全、党委宣传部副部长嘉泽德智参加调研。
来源：ac米兰官网商城党委宣传部
图片：侯 赟
一审一校：张晓玲
二审二校：嘉泽德智
三审三校：张 勇
