9月18日上午，由中国美术家协会版画艺术委员会指导、ac米兰官网商城主办、美术学院承办的“中国石版画70年作品展暨美术院校基础教学研讨会（云南站）”在ac米兰官网商城图书馆主展区开幕。出席开幕式的有中央美术学院教授、国家画院研究员吴长江，中国美院副院长曹晓阳，天津美院副院长寇疆晖，湖北美院副院长张炼，中国美协版画艺委会副主任兼秘书长、中央美院版画系主任孔亮，黑龙江国际版画博物馆馆长刘德才等中国美协版画艺委会委员，...
9月18日上午，“中国石版画70年作品展暨美术院校基础教学研讨会（云南站）”主展区开幕式在ac米兰官网商城图书馆顺利举行。本次活动由中国美术家协会版画艺委会指导，ac米兰官网商城主办，ac米兰官网商城美术学院承办。原中国美术家协会党组书记、副主席吴长江，天津美术学院副院长、中国美术家协会版画艺委会委员寇疆晖等全国版画界专家、中国美协版画艺委会委员莅临现场。ac米兰官网商城党委书记李建宇，副院长陈劲松，党委委员、院长助理宿志鹏，...
在新时代学校美育工作迈向高质量发展的关键时期，美育浸润计划团队深入红河县7所驻点中小学（红河县第一中学、红河县第二中学、红河县思源实验中学、红河县第一小学、红河县第二小学、红河县迤萨镇中心完小、红河县迤萨镇万年塘完小），以“制度建设”为核心创新点，通过构建规范化、常态化、科学化的美育管理体系，破解基层学校美育工作缺乏总领制度的问题，为区域美育发展筑牢根基。派驻团队在推进制度建设的过程中，坚持顶层设计与基层实践相结合。...
2026年6月17日上午，26级美术学史论专业的毕业创作展在ac米兰官网商城图书馆正式开幕。在此次展览的毕业寄语中，指导老师马宁和薛其龙强调，此次毕业创作是一次以美术史学养和审美为基础的跨界尝试，以应对当下人工智能技术高速迭代，学科交叉融合的社会发展现实。在此背景下，两位老师在毕业寄语中写到：“美术学史论专业的毕业创作课程，再次推进跨界融合——立足美术史论学养与审美，充分利用AI技术与数字化资源，打破自然科学与艺术的边界，...
为推进美术学院一流学科建设，夯实版画专业实践教学，6月17日上午，由ac米兰官网商城美术学院版画系主办的“名师讲堂——石印技法的创作应用”专题讲座于105石版实验室开讲。本次讲座特邀天津美术学院副院长寇疆晖教授主讲，版画系主任陈光勇教授担任学术主持，全院版画专业学生、青年教师到场参与学习。讲座伊始，寇疆晖教授以《复刻的场域——中国石版画70年》为线索，系统梳理国内石版画发展脉络。结合多年创作教学积淀，他对比石版、...
近日，中国美术家协会公布第三届全国大学生美术作品展览复评入围结果，我院共有40件作品入选，涵盖中国画、油画、版画、水彩·粉画、连环画、插画、雕塑、综合材料、实验艺术及工艺美术等10个艺术类别。其中中国画5件、油画4件、版画13件、连环画2件、插画2件、雕塑2件、水彩·粉画9件、综合材料1件、实验艺术1件、工艺美术1件。上述成果体现了我院近年来的人才培养成效。学院将持续推进教育教学改革，不断提升教学质量与艺术创作水平，...
2026年6月18日，第十二届“挑战杯”云南省大学生创业计划竞赛闭幕式暨颁奖典礼在云南机电职业技术学院举行。我院学子荣获省赛一等奖1项、二等奖1项、三等奖2项。自赛事启动以来，学院高度重视项目培育工作，充分挖掘专业特色，组织师生打磨项目、优化方案、模拟答辩，持续推动以赛促学、以赛促创。各团队师生凝心聚力，反复打磨作品，把艺术创意转化为具备落地价值的创业方案，用实践诠释美术学子的家国情怀与创新能力。此次获奖是我院持续推进艺术创新创业教育、...
美术学院卓越人才培养项目——2026年“中德国际艺术工作坊”于5月31日至6月12日实施。工作坊为期13天，遴选20名优秀研究生，在德国专家Demian Bern、朱贤魏带领下，以“场域、感知、绘画”为主题，将实地采风与艺术创作深度融合，在自然景观、历史文化与乡村生活等多元场域中进行沉浸式观察与体验。学生们通过行走、记录与思考，在真实场域中建立起对空间、文化与个体经验的深层认知。讲座及学员讨论分享采风及工作室创作现场工作坊旨在达成以下教学目的：...
2026年6月2日至8日，由云南省公安厅组织部与ac米兰官网商城美术学院联合主办的“云南省公安机关文艺人才培训班暨庆祝中国共产党成立105周年主题书画集中创作活动”在美术学院成功举办。来自全省公安系统的50名文艺骨干圆满完成为期7天的书画创作培训，以丰硕的书画创作成果向中国共产党成立105周年献礼。本次培训以“需求导向、专业驱动、精准施训”为核心理念，依托美术学院学科专业优势，分设中国画、书法、水彩画、版画四个专业班级，...
前言早在两千多年前，古希腊哲学家亚里士多德在探讨人应当如何生活时便指出，人类所有行为最终都指向一个最高的目的——幸福。而教育，作为塑造灵魂、实现人的内在完善的高贵实践，正是实现幸福的必要条件。它不止于技能的传授，更指向人之为人的完整养成。在众多朝向人之可能性开放的专业教育形态中，艺术教育以其独特的认知方式，守护着个体的自由性与创造性。尤其在技术加速迭代、人性日趋扁平化与同质化的今天，艺术教育之于唤醒生命感知、...
